humor 

JESÚS COMO DOCENTE DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN ARGENTINA

En aquel tiempo, Jesús subió a la montaña y sentándose en una gran piedra dejó que sus discípulos y seguidores se le acercaran. Después, tomó la palabra y dijo:
" En verdad, en verdad os digo que serán bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos es el Reino de los cielos.
Que serán bienaventurados los que tengan hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados.
Bienaventurados los misericordiosos porque ellos alcanzarán misericordia. Bienaventurados los perseguidos a causa de la justicia porque de ellos es el Reino de los Cielos..."

Entonces Pedir le interrumpió para decirle:
-¿Tenemos que aprenderlo de memoria?
Y Andrés dijo:
-¿Tenemos que escribirlo?
Y Santiago dijo:
-¿Nos va a tomar prueba de esto?
Y Felipe dijo:
-¡No tengo papiro!
Y Bartolomé dijo:
-¿Tenemos que hacer una monografía?
Y Juan dijo:
-¿Puedo ir al baño?
Y Judas dijo:
-¿Y esto para qué sirve?

Entonces uno de los tantos fariseos presentes, que nunca había enseñado, pidió ver la planificación de Jesús, y ante el asombro del Maestro, le inquirió en estos términos:
" -¿Cuál es el nombre del proyecto áulico?
-¿Cuáles son las expectativas de logro?
-¿Tiendes al abordaje del área en forma globalizada?
-¿Has seleccionado y jerarquizado los contenidos?
-¿Cuáles son las estrategias?
-¿Responden a las necesidades del grupo para asegurar la significatividad del proceso de Enseñanza - Aprendizaje?
-¿Has proporcionado espacios de encuentros a fin de coordinar acciones transversales?
-¿Cuáles son los contenidos conceptuales? ¿Cuáles los procedimentales?
-¿Cuáles los actitudinales?"

Caifas, el mayor de los fariseos, le dijo:
-Después de la instancia compensatoria de marzo, me reservo el derecho a promover directamente a tus discípulos para que al rey Herodes Antipas no le fallen las encuestas.

A Jesús se le llenaron los ojos de lágrimas y, elevándolos al Cielo, pidió al Padre la jubilación anticipada... .

 

  Texto realizado por Fernando Rubén Barragán

Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia...

Para evitar una sola línea de más, aviso que tiene tono de autocrítica y que la corporación no aceptará ni siquiera una sonrisa socarrona, cualquier insinuación será tomada como ofensa personal... y nos lanzaremos todos juntos a la yugular del infractor con un bagaje de palabras feroces como "concretizar", "situaciones dilemáticas", "conductructivismo",  "zona de desarrollo próximo", "gestionar aprendizajes",  "desconflictivizar la convivencia", "mediación de las situaciones conflictivas recurrentes en un escenario socioeducativo de exclusión", "evaluación de procesos y no de resultados fortuitos como el analfabetismo funcional transitorio", "compensación de los descompensados iniciales", "escuelas de alto riesgo" y "desdramatizar la educación pública para todos y todas".

COMO PARECER LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (LCE)

Consejos generales:

1) Haga que sus textos y/o exposiciones contengan la mayor cantidad posible de palabras que no figuren en el diccionario de la lengua española.
Ejemplos: atrapamiento, procedural, respondiente, categorial, experimencial, direccionalidad, dilemática, fantasmática, etc. *

2) Jamás exprese un concepto simple con palabras sencillas.
Ejemplo:
Donde un mortal diría: Ajustá esa tuerca al máximo.
Un LCE dirá: Se debe provocar un enrroscamiento del elemento de sujeción mecánica, procurando que este logre el nivel más alto de apretitud que sus condiciones físicas y ambientales permitan.

3) Siempre que tenga oportunidad declárese ignorante en ciencias naturales y alegremente inútil para las ciencias exactas.

4) Si escribe libros recuerde, que a partir del segundo que publique, todos deberán incluir como bibliografía consultada y/o recomendada a los anteriores.

Consejos para desempeñarse como Asistente Educacional:

5) Para las reuniones tenga en cuenta que:

• Si se reúne con los profesores échele la culpa a los padres.
• Si se reúne con los padres échele la culpa al alumno.
• Si se reúne con los alumnos échele la culpa al profesor.
• Si se reúne con padres, docentes y alumnos échele la culpa a la dirección.
• Si a la reunión anterior se agrega la directora échele la culpa al sistema.

6) Téngale lastima a los profesores, desprecie a las maestras, dígale que sí a los padres, sea cómplice de los alumnos, quede bien con los directivos.

Consejos para desempeñarse como Profesor:

7) Considérese capacitado para dar clases de: Pedagogía, Organización escolar, Metodología de la enseñanza de cualquier disciplina (sin importar el consejo Nº 3), Psicología, Filosofía, Sociología, Antropología, Historia, Geografía, Ed. Cívica, Lengua y Literatura, Oratoria, Técnicas de Estudio, Administración de empresas, Tarot, Rei-ki, Tai-chi-chuan, Semiótica, Lingüística, Ontología, Hata yoga, Marroquinería y Patinaje artístico.

8) Inicie las clases que no tenga preparadas diciendo: "Vamos a reflexionar sobre..."

9) Demuestre que una metodología está perimida y que no es práctica ni pedagógica usándola.
Ejemplos:
Haga memorizar las 25 razones por las cuales estudiar de memoria es inútil.
Realice varias dinámicas de grupo para discutir las innumerables ventajas del trabajo individual.
Exija una monografía individual de 50 páginas que justifique la utilización metodológica del trabajo en grupo.

10) Recomiende siempre metodologías que hayan sido exitosas con grupos de 10 alumnos bien alimentados a cargo de tres profesores y dos pedagogos (también bien alimentados) con dedicación full-time.

Consejo final:

11) Nunca siga estos consejos frente a un autentico LCE, ellos lo descubrirán de inmediato porque nadie lo hace mejor.

*Vocablos reales extraídos de "Los Módulos" y del Curso de reconversión docente para 3º ciclo de EGB.

Citas de grandes maestros

• No sé si la instrucción puede salvarnos, pero no sé de nada mejor.

  Jorge Luis Borges

• La parte más importante de la educación del hombre es aquella que él mismo se da.

  Walter Scott